什么是幼儿园教研计划？

时间：2024-12-27 点击：841

一、什么是幼儿园教研计划？

幼儿园教研计划，教研组长以及幼儿园的园领导要提前做好计划，发放给年级组教师或者班主任，制定有效的教研计划，开展丰富多彩的教研活动。

二、幼儿园教研计划及内容？

一、首先要明确幼儿园教研工作的总体目标：

　　根据市、区幼教工作指示精神，结合高校办园的特点，制定出幼儿园工作的总体目标：以《幼儿园教育指导纲要》为依据，以理论提升作为关键；以营造浓郁教研氛围，探索多种途径教研方法为核心；以区教师教学能力大赛、玩教具评比为载体；以培养各级骨干教师和学科带头人为重点；以“十一五”教师教育工作为抓手；以健康特色课程研究为载体；充分发挥教研工作职能，开展多向互动研究，促教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。

　　二、确定学期工作重点：

　　幼儿园总的教育目标是分阶段一步步实现的，每个阶段要达到的目标又要通过一个个具体的活动才能落实。而幼儿园的工作是杂而繁琐的，一学期不可能所有的工作都面面俱到，因此，必须要抓住侧重点，也就是本学期工作重点。我认为主要包括两大方面内容：

　　一方面是幼儿园的园本教研（特色），每学期都要有相应的计划措施。如我园的园本教研是健康特色教学, 本学期通过学习——设计——实践——反思——总结等五部曲有步骤地开展园本教研。

　　另一方面应把握好教研计划的方向，围绕区工作重点来制定园内计划，我以区教师教学能力大赛、玩教具评比等具体实例，谈谈我园是如何落实区级精神，在全园开展培训的。

三、个人计划和教研计划一样吗？

个人计划，应该是针对个人的，例如，个人的专业成长计划，或者个人的年度学习计划，总之，个人计划是针对个人的！教研计划，基本是针对教研组的，或者备课组的，它不是针对个人的！所以，二者是有很大不同的！但二者其实也是有一定联系的，教研计划的推行，有利于个人专业的成长，所以，个人计划需要考虑教研计划。

四、何为教研计划？

教研计划是主要讨论有关学生课程建设、教学方法改革等问题。如果是讨论某一具体课程，则希望通过教研计划，对这一类课乃至更大范围的课程具有借鉴作用。

教研计划的目的:

一、强化管理，进一步规范各项教学常规。

二、“小处”着眼，进一步落实校本研训。

三、夯实举措，尽心尽力促进质量提升

教研计划应该坚持以人为本、全面、协调、可持续的发展观，以实施素质教育为主线，以强化教学管理为抓手，以推进课程改革为重点，以全面提高教育教学质量为目标，强化责任意识，团队意识，研究意识，充分发挥教导处、教研组的研究、指导和服务的职能，提升教科研工作水平。

五、教研组长要上传个人研修计划吗？

个人研修计划每位教师都要上传，教研组长也不例外。个人研修计划是针对个人如何实施研修所列出的计划，比如本学年或者本学期计划安排几次，每次的研修主题，采取的方法措施，所要达到的目标等等。

它根据的是本人的实际，不是以教研组长的名义列出的本组教研计划

六、什么是教研计划？

教研计划就是教研组的计划，包括指导思想，目标任务，具体措施，教研课程，教学活动等。

它不同于教学计划（个人进行教学工作的计划），是整个组的工作安排。

七、教研计划怎么写？

教研计划与教学计划是有区别的。教学计划包括方方面面，其中就有教研的内容，它依据整个教学过程有一个相对完整的计划安排。

教研计划针对性强，是目的明确的一项系列“活动”，而活动的形式是多种多样：课堂教学，课内活动，课外活动等。写法：写明研讨项目名，要达到的目的，实施的时间和方法，活动的类型和安排，预计的效果和效果检测。

教研计划的形式可以是文段形式的，也可以是条目式的。

（注意：其中活动的类型和安排要具体和切实些，体现连续性和实用性。）

八、幼儿园小班健康个人活动教研课题？

活动目标：

　　1、懂得基本的自我保护常识，对幼儿加强安全知识教育。

　　2、培养处理突发事件和应变能力。

　　活动准备：

　　情境表演“小明在家”、独自在家的各种图片

九、小学英语教研计划？

小学英语组教研计划一、指导思想:本学期我校英语组将继续以学校和教导处工作计划为依据,以“阳光教学”为中心,以实施“《在小学英语教学中童谣、歌曲的

十、幼儿园个人计划怎么写？

1.思想方面。

2.个人学习方面。

3.工作方面。

4.家长工作。

5.个人努力方向。作为一名合格的幼儿教师必须具备以下素质： 1.执着事业心，教师应该对幼儿教育工作的特点有一个正确的认识，有充分的准备，坚定信念，保持一颗执着的事业心。 2.自信自尊，幼儿教师自身充满自信、自尊的人格，处理问题时也表现出自信都将感染幼儿，给幼儿树立一个良好的模仿榜样。 3.良好形象，教师要格外严格要求自己，每一句话、每一个行动都会给孩子留下深刻的印象。孩子们喜欢举止大方，亲切活泼，穿着得体的教师，因此教师要注意自己的仪表和举止。 4.爱心和童心，童心是教师通往每个孩子的心灵世界的桥梁。一位好的幼儿教师往往是幼儿的“忘年交”，是幼儿群体中的一分子，他们保持了一颗纯真的童心，积极参与孩子们的各种活动，和他们一起游戏、讲故事、说悄悄话。