怎样共建有效的数学课堂教研活动记录？

时间：2024-03-15 点击：299

一、怎样共建有效的数学课堂教研活动记录？

方法:

1.注重动手实践能力

共建有效的数学课堂教研活动，需要学生的动手操作能力。

2.构建合作交流的学习方式

需要学生和老师互相配合，一起交流，活跃课堂气氛

二、高中数学教研组活动怎么形式好？

高中数学教研组活动应该以讨论的形式进行，讨论内容可以围绕数学课程中出现的问题展开，也可以就数学中某一知识点展开讨论，讨论结果可以作为数学课程的辅助教学资源，帮助学生更好地理解数学。

三、数学教研活动意义？

教研活动的主要目的是切实提高全体教师的专业素质，增强教师的课程实践能力。其意义有：

1.促进每一个教师研究自己的教学策略和行为，对教师的成长，教师的教学方式的转变都具有非常重要的现实意义。

2.切实提高小学数学课堂教学的有效性，培养学生主动参与，自主学习，合作交流，探索发现的能力。

3.切实提高学生的创新意识和实践能力，促进学生的个性发展，提升学生数学的综合素养。

四、数学教研包括哪些方面？

第一类:常规教研.包括:钻研教材、集体备课、说课、听课、评课、观课、议课、课后反思、

第二类:微格教研。也就是针对教学中的某一个实际问题进行研究。例如:课堂提问的研究、

第三类:单项教研。对教学过程中的某一个环节进行研究。例如:同课异构、异课同构。

第四类:序列教研。对某一学科的各种类型进行分期全面研究。

五、学而思名师有哪些？

数学

李睿

个人上过的最好的高中数学老师，非常擅长化繁为简，抓住重点，把复杂的问题讲简单，上课非常干练充实，能用极短的时间讲大量的内容

郭化楠

南瓜老师的课更注重细节，更注重基础，讲课速度慢一些，但是非常清楚，能比较好的培养基本功。他也讲过难的部分，自主招生尖端班之类的，但我当时没那个精力搞自招的内容。

其他老师的话，我还听过邓杨、崔用亮、邓诚老师的课，邓杨老师很多人很喜欢他，其实也还行，但是我总觉得他上课有种随意感，有些东西不会细讲。崔用亮老师可能比较冷门，我觉得他也还行，讲课算比较详细的。邓诚老师人气很高，但说实话我觉得他不如以上四位。

物理

吴海波

非常有实力的一位老师。思路非常清楚，讲解知识点总是从本质入手，让你理解物理的本质。本来我并不喜欢物理，听了他的课之后至少是不讨厌物理了。

其他老师的话我还听过于亮、章进老师的。章进老师的人气很高，但是我觉得他挺普通的，上课就是知识点随便讲一下，在黑板上做题而已，关于概念的剖析和问题的分析比较少。于亮老师个人感觉其实讲的比章进老师好一些，但是他经常把解题过程打到ppt上，这样子不太好。

化学

郑瑞

他有自己的一套体系，对化学有很深的理解，真正把化学按照理科的方法来教，如果从高一开始跟的话，听他的课是没有太大难度的。他的课缺点就是时间太长了，如果想听他的课速成的话，是不太可能的。

化学我一开始就跟他，也没听过别的老师的课。

生物

生物其实没什么必要听网课，我偶尔听过高阳老师的，讲的挺不错的，比较详细，比我们学校老师要好得多。

英语

我高中英语基础不错，听的也比较少，刘飞飞老师还是很赞的，很有实力有经验的老师，顾斐老师也还行。

语文

刘纯、王乃中老师都非常不错，以前特别怕语文，听的主要是诗歌鉴赏、阅读、作文这些，听了他们的课之后提升不小。后来的晶莹老师、镜子老师（抱歉全名忘了）这种上课比较依赖ppt，个人感觉用处不太大。