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全国初中数学竞赛怎么报名2021?

时间:2024-04-13 点击:223

一、全国初中数学竞赛怎么报名2021?

全国初中数学竞赛报名一般坚持自愿原则,通常以学校为单位进行组织。

报名时间因地区和竞赛级别而有所不同,可以在当地的竞赛组织部门或学校数学科目的教研组进行咨询,了解具体的报名时间、报名条件和报名方式。

在报名时,需要填写相关的报名表格,并提交证明材料。具体所需的材料可能包括学生证、身份证等有效证件的复印件,以及近期的成绩单等。

在报名过程中,需要注意以下几点:

确保填写正确的报名表格,并按照要求提供准确的个人信息和证明材料。

确保报名费用缴纳正确,以免影响报名的有效性。

报名后需要关注竞赛组织部门或学校数学科目的教研组发布的相关通知,了解竞赛的考试时间、地点和注意事项等信息。

需要注意的是,全国初中数学竞赛是一项高水平的竞赛,竞争激烈,对学生的数学能力和综合素质要求较高。因此,在报名前需要充分了解竞赛的背景、要求和难度,并做好相应的准备。

二、数学青岛版和北师版有什么区别?

1.人教版题目内容相对难一点,不过知识与知识之间的逻辑关系更清晰易懂,几乎适合所有的学校选择作为教材,北师版注重培养学生理论联系实际的能力,这方面在我们今天看来是非常重要的。

2.北师版的教材逻辑清晰程度相对弱一些,题目相对有点简单,这对学校老师及教研组的要求提出了更高的要求,能够良好的驾驭教材的同时,还能对教材难度进行适当的补充。所以北师版比较适合数学方面教学教研团队比较强的学校。

三、初中数学成绩好,为什么高中突然变差了?

初中数学与高中数学存在很大差异

1.数学语言比之前更加抽象和难以理解。根据学生反应,集合,映射,函数等概念很难理解 。初中数学主要以抽象和通俗的语言方式进行表达,而高一数学一下子就触及抽象的概念,如集合、逻辑、函数、空间几何,让很多数学基础不恨扎实或理解能力不太好的同学一下子就给学懵了。利用假期时间预科将要学习的内容,提前去了解,不至于开学之后一下子适应不过来。

2.思维方法向更加理性的层次跃进,对思维能力和方法有更高的要求。初中阶段很多老师为为学生整理了各种类型题目的解题思路和方法,如解分式方程分为几步,按部就班进行计算即可;即使是一些对思维能力要求比较高的平面几何题目,也有各种几何模型和思维套路,很多同学习惯了这种机械的,便于操作的定势方式。高中阶段数学在思维方式上有更高的要求。这种能力要求的突变使很多高一新生感到不适应,故而成绩下滑。在假期的预科中,一定要注重思维能力的提升和思维方式的优化,要从经验抽象思维向理论性抽象思维过渡,思维能力的培养是渐进的,需要尽早开始着手培养。

3、知识内容急剧增加,高中数学在知识容量上比初中大了很多。例如高一代数第一章就有基本概念52个,数学符号28个,立体几何第一章有基本概念37个,基本公里定理推论有21个,两者结合一起仅基本概念就有89个,集中在第一学期,形成了概念密集的学习阶段。这些基本概念如果掌握不好,理解不透彻,后期的学习会非常艰难。知识容量大,难度大,但课时量没有多大变化,那么课程进度必然会加快,如果没有做好提前预习,那么很有可能就会在开学几周之后就慢慢落后了,所以很有必要在假期提前学习,为高一的学习打下良好的基础,开个好头。

4、高中知识与初中知识有很大的一部分脱节,很多在初中阶段只作为了解的知识点和方法,在高中却有了更高的要求,所以在假期就很有必要对脱节部分的知识点做一巩固和强化。

初中只学习了平方差和完全平方两种公式,要求也不高,在高中阶段还会运用到立方和与差的公式,并且还有一些变形运用。

因式分解初中课本上涉及的比较基础,一般只限于二次项系数为1的式子,而且对三次或高次多项式几乎不做要求,十字相乘法因式分解在初中课本上没有,但很多式子都可以用这种方法来分解,简单快捷。高中的很多化简求值,方程,不等式的题目都需要运用到因式分解。

分式和二次根式在初中教材中所涉及内容比较简单,如分母有理化初中基本不做要求,而在高中分母有理化是很多函数和不等式题目常用的解题技巧。

初中教材对二次函数的要求很低,但依然是很多同学头等难,二次函数的相关内是高中贯穿始终的内容,配方,画图,求值域,单调性,对称性,单调性,单调区间,最值,解二次不等式,研究闭区间上函数值等等是高中数学必须掌握的基本题型和方法。

四、初中数学教学反思的方法有那些?

教学反思可采取以下几个步骤:

(1)发现问题。

教师关注教育教学中的特定问题,应从教材、手段、学生、教师本身等方面收集有关的资料。

收集资料的方法包括自己的感悟与体会、他人的评议与建议等,帮助教师发现问题、寻找不足。

(2)分析问题。

教师分析所收集到的资料,特别是关于自己教育教学活动的信息。

教师以批判的眼光审视自己的思想、行为,分析问题的原因,明确问题的根源所在。

(3) 解决问题。

明确问题以后,教师就应该探索如何解决,容易整改或自身失误的问题,自己加以避免进行解决。

对于一些新的理念含糊不清的问题,可提交教研组,寻 求大家共同探讨,合作解决。

在检验的过程中,教师又遇到新的问题,当新的问题再次被观察和分析时,就要开始了新一轮的反思循环。四、反思的方式

五、初中数学教研组口号?

1、快乐数学,智慧同行。

2、数学智慧,创造未来。

3、乐趣无穷,数学世界。

4、小组队号:永创第一,口号:披荆斩棘向前冲,永不退缩,力争第一。

5、团结互助,争取佳绩。

6、快乐数学,快乐童年。

7、神秘数学,等待探索。

8、小组队名:快乐满屋:快乐充实GO!GO!加油

9、奋力拼搏,勇创最佳。

10、小组名字:战斗机目标:克敌制胜,追求顶峰口号:狭路相逢勇者胜组规:没有在战场上退缩的战士,只有在冲锋上倒下的战友组训:永不畏惧


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